群馬県立前橋高等学校
SSH活動の中で以下の教材開発を行いました。
各学校でご自由に、ご活用ください。
こちらに掲載していない教材等の提供や、教材の使用方法についての相談にも応じます。必要な場合は下記までご連絡ください。
maebashi-ssh★edu-g.gsn.ed.jp
※上記の「★」記号を「@」記号に置き換えて下さい。
【課題研究で活用できる推論統計】
以下のリンクからダウンロードください。
https://jimmydoi.github.io/Lect_JAPN/
カリフォルニア州立ポリテクニック大学・広島大学附属中学校高等学校と本校で共同で開発。
・1標本の比率の検定(無作為化実験)
(赤ちゃんはヘルパーを認識するか)
・対応のある 2 標本平均値の差の検定
(マウスリンスは効果があるか)
・2標本の比率の差の検定(無作為化実験)
(イルカ療法でうつ病は改善するか)
・対応のない 2 標本平均値の差の検定
(飼い猫が社会空間認知能力をもっているか)
→2 標本平均値の差の検定に関する論文はこちら
https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjsme/106/7/106_11/_article/-char/ja/
【物理・クロスカリキュラム】
SS物理 スローモーションを利用した単振り子による重力加速度の測定(PDF)
SS物理基礎×SS数学ⅡBクロスカリキュラム(PDF) 図1 図3
【生物・クロスカリキュラム】
SS生物基礎ディベート①概要(PDF)②対戦表・班編制・日程・テーマ ③ディベート進行シナリオ ④ディベート調べ学習プリントスプレットシート
SS生物基礎×現代の国語×倫理クロスカリキュラム(レジュメ)批判的思考力の育成(PDF)(Word)
【化学・クロスカリキュラム】
【その他SS科目】
SS地理総合 地図の作成による関連付ける力・論理的に表現する力の育成(PDF)
【ICEルーブリック 各教科での作成例】
【課題研究】
【イノベータスコア100】
本校では、3年間のSSH活動を100点換算で総括したイノベータスコア100を生徒にフィードバックしています。
【非認知能力の育成】
【課題研究と教科・行事の往還】
課題研究と教科・行事の往還について、年間計画と育成される資質・能力が明記されたカリキュラムカレンダーになります。
【自己調整学習】
(1)説明資料
(2)ワークシート
・ 既卒生の学校推薦型選抜・総合型選抜への出願について(令和9年度入試)を掲載しました。(8/31)
・「スマート連絡帳 操作マニュアル」を掲載しました。(4/9)
・「本校のスクールカウンセリング」を掲載しました。(8/20)
・荒天等時の基本的な対応について掲載しました。(8/29)